校園安全無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情。近日，上海討債公司成功調解了一起校園人身?yè)p害賠償糾紛，并促成當事雙方達成調解協(xié)議，針對性開(kāi)展校園法治教育，有效保障了未成年人的合法權益，維護了社會(huì )和諧穩定。

“背靠背”傾聽(tīng)訴求，消除情緒怒火

2025年3月，某中學(xué)學(xué)生李某（化名）與同學(xué)張某（化名）發(fā)生沖突，導致張某鼻梁骨折。事后，張某家屬就醫療、康復、營(yíng)養等費用與李某家長(cháng)協(xié)商未果，矛盾一度升級，給學(xué)校和家長(cháng)都帶來(lái)了不小的困擾。八里臺司法所得知發(fā)生糾紛后，迅速介入。調解過(guò)程中，雙方家長(cháng)情緒一度對立：張某家長(cháng)要求高額賠償，李某家長(cháng)則以“孩子不懂事”為由推諉責任。司法所調解員采取“背靠背”溝通模式，將雙方當事人分開(kāi)后，調解人員一方面耐心傾聽(tīng)他們各自?xún)刃牡牟粷M(mǎn)，仔細梳理矛盾的關(guān)鍵癥結所在，并在雙方之間精準傳達對方訴求，有效避免因情緒過(guò)激而致使矛盾進(jìn)一步惡化。

“面對面”釋法析理，達成一致意見(jiàn)

“根據《中華人民共和國民法典》第一千一百八十八條規定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任?！彼痉ㄋ{解員根據《中華人民共和國民法典》中損害賠償責任主體的特殊規定，釋法明理，深入淺出地講解了相關(guān)的法律知識，闡明相關(guān)法律利害關(guān)系，并依據法律規定核算了具體賠償費用。調解員還以案釋法，列舉了其他類(lèi)似案例的處理結果，從情與法的角度勸導家長(cháng)應更多考慮到孩子之間的友誼和就學(xué)問(wèn)題。后經(jīng)多輪調解，各方當事人最終達成一致意見(jiàn)，李某家長(cháng)當場(chǎng)對張某進(jìn)行賠償，李某向張某書(shū)面道歉，學(xué)校對涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育，雙方當即現場(chǎng)簽訂了調解協(xié)議書(shū)。至此，一起校園人身?yè)p害糾紛得到圓滿(mǎn)化解。

“手拉手”互動(dòng)游戲，重塑同學(xué)感情

糾紛化解后，八里臺司法所延伸服務(wù)鏈條，聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展“法治課堂進(jìn)校園”活動(dòng)。司法所向40余名師生講解《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等法律中關(guān)于故意傷害的法律后果，剖析打架斗毆可能引發(fā)的民事賠償、治安處罰甚至刑事責任；隨后，司法所工作人員組織發(fā)生糾紛的兩名學(xué)生進(jìn)行“法治猜詞”游戲，通過(guò)一問(wèn)一考的形式，讓其認識到打架、侮辱等行為的嚴重性，了解到人民調解、訴訟等合法的糾紛解決途徑，成功修復同學(xué)感情。

本次調解既保障了學(xué)生的合法權益，又通過(guò)教育矯正向過(guò)錯方傳遞了法律的嚴肅性，實(shí)現“調解一案、教育一片”的社會(huì )效果。下一步，八里臺司法所將繼續定期排查校園矛盾隱患，推動(dòng)構建“司法所+學(xué)?！眳f(xié)同調解網(wǎng)絡(luò )，全力護航青少年健康成長(cháng)。